A„Google“ tikime, kad technologijos ir inovacijos turėtų veikti kartu, siekiant sukurti aplinką, kurioje kiekvienas žmogus galėtų klestėti. Šis principas apima ne tik mūsų skaitmeninius produktus, bet ir fizines erdves, kuriose vyksta mokymasis ir bendradarbiavimas. Šiandien džiaugiamės galėdami pabrėžti itin svarbią partnerystę ir į ateitį orientuotą sprendimą, skirtą švietimo erdvių permąstymui: mūsų bendradarbiavimą su „iStudy“, novatoriškų edukacinių baldų lydere, siekiant skatinti išties įtraukias klases, naudojant pritaikomus mokyklinius stalus ir kėdes.
Šiuolaikinė klasė yra daugiau nei kambarys su keturiomis sienomis; tai dinamiška ekosistema, kurioje įvairūs protai susitinka tyrinėti, kurti ir mokytis. Tačiau tradicinės klasių konfigūracijos dažnai neatitinka įvairių fizinių, pažintinių ir emocinių kiekvieno mokinio poreikių. Būtent čia išryškėja pritaikomų edukacinių baldų svarba. Integruodami lanksčius, ergonomiškus ir reaguojančius dizainus, galime sukurti mokymosi aplinką, kuri įgalintų visus mokinius, nepaisant jų gebėjimų ar mokymosi stilių.
„iStudy“ buvo šios transformacijos priešakyje, kurdama mokyklinius stalus ir kėdes, kurie yra ne tik funkcionalūs, bet ir iš esmės įtraukiantys. Jų gaminiai sukurti taip, kad būtų lengvai reguliuojami, todėl pedagogai gali greitai pertvarkyti klases, kad būtų palaikomos įvairios veiklos – nuo grupinių diskusijų iki individualaus, sutelkto darbo. Pavyzdžiui, „iStudy“ reguliuojamo aukščio stalai ir kėdės leidžia įvairaus dydžio mokiniams rasti idealią sėdėjimo padėtį, sumažinant fizinį krūvį ir pagerinant susikaupimą. Šis pritaikomumas ypač naudingas mokiniams su fizine negalia, užtikrinant, kad jie galėtų visapusiškai dalyvauti klasės veikloje be kliūčių.
Be to, novatoriškas „iStudy“ požiūris į edukacinius baldus puikiai atitinka „Google“ viziją panaudoti technologijas geriems tikslams. Daugelis „iStudy“ produktų yra sukurti taip, kad sklandžiai integruotųsi su skaitmeniniais įrankiais, juose yra įmontuoti maitinimo lizdai, laidų tvarkymo sistemos ir paviršiai, suderinami su tokiais įrenginiais kaip „Chromebook“. Ši fizinės ir skaitmeninės infrastruktūros sinergija sukuria darnią mokymosi patirtį, kai mokiniai gali lengvai pereiti nuo neprisijungus atliekamų užduočių prie internetinių.
Prisitaikančių mokyklinių stalų ir kėdžių poveikio įtraukumui negalima pervertinti. Tyrimai rodo, kad lankstus klasių išdėstymas prisideda prie geresnio mokinių įsitraukimo, bendradarbiavimo ir akademinių rezultatų. Kai mokiniai jaučiasi fiziškai patogiai ir emociškai palaikomi savo aplinkos, jie labiau linkę aktyviai dalyvauti ir užtikrintai reikšti savo idėjas. „iStudy“ įsipareigojimas įtraukties principui taip pat atsispindi tvarių medžiagų naudojime ir kultūriškai reaguojančiame dizaine, užtikrinant, kad klasės būtų ne tik prieinamos, bet ir svetingos mokiniams iš įvairių sluoksnių.
„Google“, nuolat siekdama skatinti įtraukųjį ugdymą, didžiuojasi galėdama remti „iStudy“ pastangas per savo „Google for Education“ iniciatyvą. Kartu stengiamės suteikti mokykloms išteklius, kurių joms reikia norint sukurti mokymosi erdves, kuriose būtų puoselėjama įvairovė ir skatinama lygybė. Derindami „iStudy“ patirtį edukacinių baldų srityje su „Google“ technologinėmis galimybėmis, padedame pedagogams kurti klases, kuriose kiekvienas mokinys turėtų galimybę siekti sėkmės.
Apibendrinant, norint sukurti įtraukias klases, reikia holistinio požiūrio, kuris atsižvelgtų tiek į skaitmeninius, tiek į fizinius poreikius. Kartu su tokiais partneriais kaip „iStudy“ žengiame reikšmingus žingsnius siekdami užtikrinti, kad visi mokiniai turėtų prieigą prie aplinkos, kuri palaiko jų mokymosi kelionę. Naudodami novatoriškus mokyklinius stalus ir kėdes bei bendrą įtraukties viziją, kuriame ateitį, kurioje kiekviena klasė yra galimybių, kūrybiškumo ir priklausymo vieta.
